背诵 基本解释

凭记忆念出读过的文字：背诵课文。

背诵 详细解释

熟记文句而默诵之。
《三国志．卷二一．魏书．王粲传》：「因使背而诵之，不失一字。」《红楼梦．第七三回》：「如今打算打算，肚子内可背诵的，不过只有『学庸』、『二论』是带注背得出的。」

网络解释

背诵
背诵（recitation）是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。中国传统语文学习方法之一。其主要方法有比较法、归类法、熟记法、强记法、对比识记法、规律识记法、读写记忆法、列表记忆法、形象记忆法、反复熟读加尝试背诵的方法等。各种方法的运用应视材料的性质和长短的不同而定。一般而言，材料的数量不多，且富于韵律。如短诗短文，可运用整体识记法；对于长篇的课文或其他长篇的读物，则宜运用分段识记法以及整体识记文章框架与分散识记各段相结合的方法。它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。

背诵造句

• 1、老师让我们背诵课文，总有些同学滥竽充数。
• 2、课文中的精彩片段要背诵下来。
• 3、这孩子天生聪明，三岁就能背诵古诗。
• 4、三岁的小表妹能背诵出十几首唐诗。
• 5、老师很有感情地背诵了几首唐诗。
• 6、妈妈每天晚上都要检查我的课文背诵。
• 7、对于中小学生来说，背诵一些古典诗词是必要的，不能因为难就望而却步。
• 8、读书使人明理，温故使人知新，背诵使人自省。
• 9、这个小女孩虽只有五岁，却能背诵数十篇唐宋诗文，说起话来也出口成章，令人嘖嘖称奇。
• 10、老婆婆目不识丁，但歌仔戏文却可全本地背诵。

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