教学法 基本解释

1.指教学理论。包括普通教学法和分科教学法。

教学法 详细解释

教师教授学生学习各种学科的知识、技能所采用的具体方法。一般分为普通教学法与各科教学法。

网络解释

教学法
教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解以有益于学生行为和经验的活动。这就不能不涉及学习理论、学校班级组织理论和训练理论的问题。要知道，儿童进入学校决不是如过去所设想的那样简单，只要在学、记、联想和实习方面取得进步就行了的事情。心理学家揭示，学生智力的增长必然经历如下几个发展阶段︰1.由简单的感官运动的协调开始；2.进而发展到随著语言和游戏能力的增长开始符号性的动作；3.然后进而能够根据具体情况进行逻辑思维；4.最后到青少年时期就具有综合考察问题、掌握问题实质和进行解释的能力。儿童情感的发展则是由不受制约的、直接的、立刻的反应，进步到经过周密考虑的比较复杂的间接响应。至于儿童的体质发展，显而易知，无庸赘述。教师教育儿童，必须考虑上述特点。而教师本身则必须成熟老练，具有为人师表的兴致，并做到严格而不躁，同情而不超过身份。

教学法造句

• 1、采用新的教学法，对于记诵片语的效果可以立竿见影。
• 2、下节课你最好用启发式教学法。
• 3、项目教学法土木工程专业的毕业生要具有较强的实践能力。
• 4、武备学堂教学法采取“左图右书，口讲指画”的西方教学方法
• 5、实践证明，联想式教学法是行之有效的、师生都喜闻乐见的一种教学方法。
• 6、老师增加了看字读音教学法和单词法等阅读技巧的教学时间。
• 7、全脑教学法的目标是实现从上课铃响到下课铃响的整个教学过程中。

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