学分制 基本解释

高等学校的教学管理制度。用学分作为计算学生学习分量的单位，学生读满一定数量的学分，方能毕业。一般以每一学期的每周授课时数、实验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的计算依据，根据各门课程的不同要求给予不同的学分，并规定各种专业课程的不同的学分总数，作为学生毕业的总学分。

学分制 详细解释

学分制 xué fēn zhì
分词解释：
高等学校的教学管理制度。用学分作为计算学生学习分量的单位，学生读满一定数量的学分，方能毕业。一般以每一学期的每周授课时数、实验和实习时数以及课外指定自习时数为学分的计算依据，根据各门课程的不同要求给予不同的学分，并规定各种专业课程的不同的学分总数，作为学生毕业的总学分。
分词解释：
给予：
〈书〉给（gěi）：给予帮助ㄧ给予同情。也作给与。
总数：
文章格式的一种。
课外：
学校上课以外的时间：课外作业 ㄧ课外活动ㄧ课外辅导。
毕业：
在学校或训练班学习期满，达到规定的要求，结束学习：大学毕业ㄧ他的学习成绩太差，毕不了业。
一定：
1.一经制定;一经确定。
2.固定不变;注定。
3.规定的，确定的。
4.必然;确实无疑。
5.表示坚决。多用于第一人称。
6.某种程度的;适当的。
7.特定。
8.犹统一。

网络解释

学分制
学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。

学分制造句

• 1、北京近年内将推出更加灵活的学分制体系。
• 2、学分制的推行必须考虑本土化，要结合国情、省情、校情，切不可照搬照抄。
• 3、教育局进一步完善和实行学分制将有效地促进教学改革，提高人才培养质量。
• 4、选课的制度为学分制在高中教育中的广泛应用奠定了基础。
• 5、学分制改变了学年的约束，使学生在学习上具有灵活性与自主性。
• 6、学分制改变了学年的约束，使学生在选修专业、选择课程、选择教师、选择学习时间上具有灵活性与自主性。
• 7、在学分制和基础教育改革的新形势下，师范类历史专业课程体系面临着诸多的要求和挑战。

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